Як роздивитися в дітях творчі здібності?

Всі батьки хочуть для своєї дитини тільки кращого і вважають її найрозумнішою, найталановитішою і найгарнішою. Однак важливо вчасно побачити, до чого саме у ваших дітей є творчі нахили, а також направити їхню енергію в потрібне русло. Як правильно це зробити, пояснює провідний психолог програми «Кохана, ми вбіваємо дітей», фахівець з нейропсихології когнітивного розвитку Вікторія Любаревич-Торхова.

Зрозуміти, який талант у дитини, можна тільки «методом тику». Якщо це яскравий талант, з дитини він буде просто «випирати». Якщо у неї схильність до співу, вона співатиме просто з коляски. Мелодійність і відчуття нот будуть вродженими. Або як можна пропустити пластичність тіла? Дитина почала танцювати, нехай навіть трохи кострубато і колінами навиворіт – терміново на танці. Якщо вона постійно б’ється і бореться, і її рухи досить точні для дитини, то це боротьба.

Читайте також: Авторитет в сім’ї: як не поступатися примхам дитини

Але коли є приховані таланти, то це якраз те, що не хотілося б пропустити, і те, що розкриває особистість багатогранніше. Розвиток таланту в цьому випадку впливає на емоції, самооцінку і впевненість в собі.

Потрібно постійно кудись приводити дитину. Вам здається, що вона може намалювати тільки крапочку і паличку – нічого страшного, відведіть її на гурток малювання. Їй пояснять основи живопису, і талант може вистрілити. Не вистрілить – і нехай, зате залишаться в пам’яті якісь важливі принципи.

Читайте також: Що робити, якщо дитина потрапила до поганої компанії?

Якщо дитина часто кидає гуртки, це навіть добре. Існує чудова омана про те, що водити дитину на гуртки потрібно тільки тоді, коли у дитини є явний талант. Часто батьки кажуть дітям: «Якщо вже ти пішов до музичної школи, то будеш маестро, будь добрий – відходь 10 років». Потрібно дати спробувати якомога більше видів діяльності, і, відповідно, вона повинна кинути більше половини з них.

NOTA BENE – дайте дитині підтримку при першому бажанні щось кинути. Потрібно спочатку поборотися з цим «не хочу». Важливо судити по дитині, подобається йому заняття чи ні, не тоді, коли вона на них йде, а тоді, коли повертається.